Learning does not add knowledge to an unchanging system; it changes the system.
Feldman 2006:72
Kognitivna lingvistika
Pristup jeziku koji jezik promatra kao dio ljudskoga kognitivnoga (spoznajnoga) sustava i proučava ga u sprezi ponajprije s percepcijom, mišljenjem i razumijevanjem, s kojima je u izravnoj i neprekidnoj interakciji.
Računalna lingvistika
Znanstvena disciplina koja se bavi razvojem računalnih programa koji omogućavaju obradu prirodnoga jezika.
Kognitivna psihologija
Kognitivna psihologija proučava kako ljudi percipiraju, uče, pamte i misle.
{:hr}Pitanja{:}{:en}Questions{:}
{:hr}na koja želimo (pokušati) dati odgovore{:}{:en}which we will (try to) answer{:}
{:hr}Kako ljudi uče, razumiju i upotrebljavaju jezik? Kako pojmovni i jezični repozitoriji mogu pomoći u ostvarivanju ciljeva umjetne inteligencije i računalne kreativnosti? Na kojim su iskustvima metaforički sustavi hrvatskoga jezika utemeljeni? Koje metaforičke sustave dijelimo s drugim jezicima, a koje su osobitosti hrvatskoga figurativnoga jezika i mišljenja? Kako se složeni metaforički sustavi mogu razložiti na jednostavnije metafore, primarne metafore, semantičke okvire, predodžbene sheme i kognitivne primitive?{:}{:en}How a database of figurative language can help accomplish goals of artificial intelligence and computational creativity? Which experiences are the systems of the Croatian language based on? Which metaphor systems do we share with other languages, and which are specific to the Croatian language? How can complex metaphor systems be divided into simpler metaphors, primary metaphors, semantic frames, image schemata and cognitive primitives?{:}
-
{:hr}SEMANTIČKI OKVIRI{:}{:en}SEMANTIC FRAMES{:}
-
{:hr}KOGNITIVNI PRIMITIVI{:}{:en}COGNITIVE PRIMITIVES{:}
-
{:hr}METAFORE{:}{:en}METAPHORS{:}
-
{:hr}METONIMIJE{:}{:en}METONYMIES{:}






